Das zweite Lebensjahr ist für die Sprachentwicklung sehr bedeutsam. Es zeigt sich, ob der Spracherwerb altersgerecht verläuft oder ob sich Anzeichen einer Verzögerung zeigen. Die wichtigsten Meilensteine in dieser Zeit sind die sogenannte 50-Wort-Grenze und der Erwerb von Wortkombinationen.
Nachdem im ersten Lebensjahr erste Wörter wie Mama / Papa fallen, entwickelt sich der Wortschatz im zweiten Jahr spürbar weiter. Das Sprachverständnis wächst deutlich: Kinder beginnen, vertraute Wörter mit Bedeutungen zu verknüpfen. Wenn sie das Wort Ball hören, wissen sie, was gemeint ist – sie haben das passende Bild dazu im Kopf.
Etwa ab dem 12. Monat sprechen viele Kinder ihre ersten echten Wörter, also keine kindlichen Lautformen – sogenannte Protowörter – mehr, zum Beispiel Ball oder Auto. Bis etwa 50 Wörter erreicht sind, nimmt der Wortschatz eher langsam zu. Dann folgt der sogenannte Wortschatzspurt – der Wortschatz wächst sprunghaft, oft beinahe täglich.
Die Entwicklung der Satzbildung beginnt etwa zwischen 18 und 24 Monaten: Kinder kombinieren erste Wörter miteinander zu einfachen Äußerungen wie Mama Auto, Papa Ball.
Wenn Kinder mit zwei Jahren noch keine 50 Wörter sprechen (dazu zählen auch Lautwörter wie WauWau) und noch keine Wortkombinationen bilden, kann das auf eine Sprachentwicklungsverzögerung hindeuten. Solche Kinder bezeichnet man als Late Talker. Werden diese Meilensteine nicht erreicht, hilft eine ärztliche oder logopädischer Abklärung/Beratung, um das Risiko einer Sprachentwicklungsstörung besser einschätzen zu können.
Manche Kinder holen sprachliche Rückstände ohne besondere Förderung wieder auf – dennoch hilft die Expertise von Ärzten oder Logopäden, das Kind bestmöglich zu begleiten und zu unterstützen.
Laura Triller ist staatlich geprüfte Logopädin mit eigener Praxis in Wetzlar
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